CCom origem na China no final de 2019, a COVID-19 se espalhou pelo mundo com tamanha rapidez que pegou todos de surpresa, exigindo atitude e compet�ncia dos governantes para lidarem com uma pandemia que colocava popula��es em risco de vida. No Brasil, a doen�a teve impacto logo no in�cio de 2020, causando a suspens�o de aulas presenciais em escolas, creches, universidades e o fechamento de atividades empresariais e comerciais, al�m de gerar in�meras consequ�ncias para os estabelecimentos de sa�de.

Como disse o �cone da luta contra o Apartheid, Nelson Mandela: "A educa��o � a arma mais poderosa que voc� pode usar para mudar o mundo." Isso evidencia sua import�ncia para a constru��o do futuro da sociedade e o empoderamento dos indiv�duos. Portanto, as aulas n�o poderiam ficar suspensas por muito tempo.

Primeiramente, � relevante destacar o impacto causado na forma��o de profissionais que necessitam adquirir conhecimento pr�tico. A aus�ncia de aulas presenciais e a impossibilidade de utilizar laborat�rios nas universidades dificultaram o aprendizado essencial para a conclus�o de cursos com qualidade. Al�m disso, a conviv�ncia no ambiente universit�rio, t�o importante para o desenvolvimento social e emocional dos estudantes, ficou comprometida.

Por experi�ncia pr�pria, posso afirmar que meu �ltimo ano do ensino m�dio foi um desafio ainda maior do que o esperado: educa��o a dist�ncia, isolamento social, vestibulares importantes, entre outros obst�culos. No entanto, o fim de 2020 n�o representou o fim dos problemas, como muitos acreditavam. J� no in�cio de 2021, na faculdade, percebi que toda a comunidade acad�mica havia sido afetada, prejudicando o ensino. Por outro lado, essa situa��o gerou maior autonomia em alguns estudantes, que precisaram buscar bibliografias, organizar-se melhor e intensificar o estudo individual para superar as dificuldades do aprendizado remoto.

Apesar dessas adversidades, acredito que o que evitou a desist�ncia de muitos alunos no in�cio da faculdade foi o apoio dos veteranos, monitores e docentes. Eles se dedicaram a responder e-mails com efici�ncia, manter uma comunica��o efetiva e esclarecer d�vidas, o que foi essencial para nos sentirmos acolhidos, mesmo � dist�ncia. Al�m disso, o suporte familiar desempenhou um papel fundamental nesse processo. A experi�ncia do ensino remoto assemelhou-se ao homeschooling, em que o aprendizado ocorre no ambiente domiciliar e exige autonomia. As aulas que nos fariam usufruir da universidade, como as pr�ticas de laborat�rio, foram adaptadas para o contexto dom�stico. Ainda assim, essas atividades, mesmo que limitadas, promoveram intera��es entre colegas, atrav�s de semin�rios e relat�rios realizados em grupo.

Ap�s praticamente dois anos de aulas online, os universit�rios ansiavam pelo retorno ao ensino presencial em 2022. Afinal, com o com�rcio, as empresas, os est�dios de futebol e outros locais retomando suas atividades, j� havia a expectativa de que as universidades tamb�m voltassem a funcionar presencialmente, adotando as medidas de higiene necess�rias para evitar a propaga��o do v�rus.

Assim, aulas assistidas por meio de plataformas como Google Meet e Zoom voltar�o a ser realizadas nas salas de aula e laborat�rios das faculdades. Estudos em grupo, que antes aconteciam em chamadas no Discord, finalmente poder�o ser realizados presencialmente.

Diogo Saloti Corr�a � aluno da Unicamp.